Личная страница Доктера Николая АНдреевича

  Поиск закономерностей и зависимостей, умение сравнивать и находить аналогии, построение логических умозаключений - и это далеко не полный перечень приемов, развиваемых на занятиях в компьютерном кабинете.

Решение каких задач я, как учитель, жду от применения информационных технологий? Приведу ниже перечень основных вопросов, которые, на мой взгляд, более актуальны. Итак, необходимо:

− построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения (пока сложно, но в будущем думаю возможно);

− коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление;

− рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса;

− использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;

− изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования;

− представлять в удобном для изучения виде различные физические, химические, биологические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.

Кто желает получить более подробную информацию по данному вопросу может прочитать документ в разделе методические разработки ниже.

• Программа создания теста, редактирования созданного, а также проверки уровня знаний учеников

• Программа отработки навыков работы в Декартовой системе координат

• Программа усовершенствования навыков устного счёта с натуральными, целыми числами, также с десятичными дробями

• Программа отработки навыков работы с обыкновенными дробями

• Программа формирования умений и навыков округления чисел

• Программа построения графиков всех видов функций, встречающихся в школьном курсе алгебры. Реализована возможность графического способа решения уравнения

• Моделирование задач на переливания

• Учим таблицу умножения. Обучение и контроль

• Формы анализов контрольных и диагностических работ

• Ручной способ составления расписания 

• Автоматический способ составления расписания